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10bet官网手机app:更多的是在公立学校进行的辅导和零散的家庭辅导

时间:2021/7/17 18:25:11   作者:   来源:   阅读:2   评论:0
内容摘要:校外培训并不是东亚国家特有的现象,而是像学校教育一样在世界各国普遍存在的现象。控制“校外培训乱局”需要社会各界和相关部门的共同努力。因此,有必要对影响校外培训的因素进行总结,并在此基础上,为指导目前及今后一段时间内校外培训的正常、有序、健康发展提出思路和建议。1.我国校外培训的基本状况及影响因素(1)我国校外培训的基本...

校外培训并不是东亚国家特有的现象,而是像学校教育一样在世界各国普遍存在的现象。控制“校外培训乱局”需要社会各界和相关部门的共同努力。因此,有必要对影响校外培训的因素进行总结,并在此基础上,为指导目前及今后一段时间内校外培训的正常、有序、健康发展提出思路和建议。
1. 我国校外培训的基本状况及影响因素(1)我国校外培训的基本现状改革开放以来,我国校外培训总体经历了一个从学校到市场、从校内补课到校外培训、从线下到线上、整合到数字化、从碎片化到大众化的发展过程。对我国校外培训的历史研究表明,在20世纪90年代以前,目前意义上的校外培训基本没有,更多的是在公立学校进行的辅导和零散的家庭辅导。


20世纪90年代以后,为了满足应试入重点学校的需要,随着公立学校和教师的参与,校外培训市场逐渐出现。自21世纪以来,由于政策(如大学扩招,学校“减轻负担”,禁止化妆类,方式,内容和教学方法的校外培训已经开始被制度化,培训机构和学校携手合作,为学生“恢复”前面的工作负载。随着专业化、标准化、分工的深化。


校外培训机构在资本市场上的吸引力越来越大,市场规模也在不断扩大(如图1所示);此外,更多的法律法规禁止学校和在职教师提供课后辅导,培训机构和学校之间的关系也从最初的“勾结”变成了“竞争”。2018年以后,国家进一步加大了对校外培训的专项治理力度,但间接推动了网络教育培训的发展,这一领域监管难度较大,更多资金进入这一领域。




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