竞彩网:加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作要坚持科学评估

《指导意见》强调，要加强义务教育残疾儿童正常班工作，要完善科学评估鉴定机制，规范评估鉴定，建立工作账户。每年4月底前,县级教育行政部门应当会同残疾人的联邦和街道(乡镇),彻底调查残疾适龄儿童、少年,在5月底之前,委托残疾人教育的专家委员会提出评估意见残疾适龄儿童、少年是否适合常规教育。县级教育行政部门根据评价意见，建立义务教育残疾儿童、青少年正常入学工作台账。二是完善便利安置制度，坚持优先安置原则，加强对失学现象的控制。县级教育行政部门应当保证其正常学制，优先录取入学地区的残疾儿童和青少年。利用中小学生学籍管理信息系统加强监测，有效确保学龄有学习能力的残疾儿童不辍学。三是完善正规班级资源支持体系，加强资源教室建设，发挥资源中心作用。各地要加快建设，实现省、市、县特殊教育资源中心全覆盖，更好地为本地区普通学校办普通班提供专业化服务。第四，实施教育教学专项关怀，重视课程和教学的调整，培养生活和工作能力，完善残疾学生评价体系，加强校园文化建设。要根据残疾学生的身心特点和学习规律，合理调整教学内容，科学转变教学方法。制定个性化教育教学方案，帮助残疾学生提高自主生活质量和劳动能力。完善符合正常班级残疾学生实际情况的综合素质评价方法，突出社会适应训练、心理生理矫正补偿、劳动技能综合评价。课堂教师和教师应在正常课堂上增加对学生的关心和帮助，建立学生之间的对等互助体系，促进共同成长。